Claramente alguien podría responder a tal pregunta diciendo que el ¿para qué enseñamos? está relacionado con la preparación en el ámbito histórico y geográfico para el cual nosotros estamos estudiando, que llevará a nuestros alumnos, en un futuro, a alcanzar un buen puntaje en la Prueba de Selección Universitaria, porque es común esta respuesta en los alumnos: “¿para qué estudias?...para que me vaya bie en la P.S.U.”; por ende, el ¿para qué enseñamos? debería tener tal objetivo, sin embargo creo que muchas personas olvidan que el rol de nosotros como futuros profesores va más allá de llenar de conocimientos a nuestros alumnos.
Quizá es la historia más repetida y a veces puede llegar a ser utópica, según con los ojos que se mire, pero mi perspectiva en cuanto al ¿para qué enseñamos?, pasa por una cuestión humanitaria, el saber formar personas con criterio amplio y conocedoras del mudo que nos rodea, en los diversos ámbitos que nosotros podemos abarcar; insertar y forjar valores, que permitan al alumno sostenerse cómodamente en sociedad.
Enseñamos, como dije, para formar personas, juicio que muchas veces y por muchos, ha sido criticado, pues advierten en él, el llamado currículum oculto, que se supone intenta encajonar a los alumnos en ciertos parámetros, acomodarlo a determinadas circunstancias que la misma sociedad va imponiendo. Si bien, creo que una fracción de estas normas forman parte de él, tal como se ve en algunos colegios e la subordinación del alumno ante el profesor, que se verá reflejado en el futuro laboral (subordinación ante el empleador); no obstante eso si es posible de cambiar, manteniendo una relación de mayor cercanía con los alumnos, evitando las llamadas relaciones de verticalidad. Por supuesto que esta cercanía no debe traducirse en una falta de respeto entre alumno y profesor, la idea es que si se puede tener una relación tan intima, esta tenga su base en dicho valor.
No es necesario enseñar con lápiz y papel en mano lo excelentes personas que podemos llegar a ser, sino que pasa más que nada por una cuestión del día a día, en que nuestros alumnos vean en nosotros un ejemplo de seriedad, respeto y humildad frente a ellos mismos.
Finalmente enseñamos para formar personas; personas con criterio amplio, conocedoras y respetuosas de los demás y del medio que los rodea: “enseñamos para formar personas integras y con altura de mira”.
Quizá es la historia más repetida y a veces puede llegar a ser utópica, según con los ojos que se mire, pero mi perspectiva en cuanto al ¿para qué enseñamos?, pasa por una cuestión humanitaria, el saber formar personas con criterio amplio y conocedoras del mudo que nos rodea, en los diversos ámbitos que nosotros podemos abarcar; insertar y forjar valores, que permitan al alumno sostenerse cómodamente en sociedad.
Enseñamos, como dije, para formar personas, juicio que muchas veces y por muchos, ha sido criticado, pues advierten en él, el llamado currículum oculto, que se supone intenta encajonar a los alumnos en ciertos parámetros, acomodarlo a determinadas circunstancias que la misma sociedad va imponiendo. Si bien, creo que una fracción de estas normas forman parte de él, tal como se ve en algunos colegios e la subordinación del alumno ante el profesor, que se verá reflejado en el futuro laboral (subordinación ante el empleador); no obstante eso si es posible de cambiar, manteniendo una relación de mayor cercanía con los alumnos, evitando las llamadas relaciones de verticalidad. Por supuesto que esta cercanía no debe traducirse en una falta de respeto entre alumno y profesor, la idea es que si se puede tener una relación tan intima, esta tenga su base en dicho valor.
No es necesario enseñar con lápiz y papel en mano lo excelentes personas que podemos llegar a ser, sino que pasa más que nada por una cuestión del día a día, en que nuestros alumnos vean en nosotros un ejemplo de seriedad, respeto y humildad frente a ellos mismos.
Finalmente enseñamos para formar personas; personas con criterio amplio, conocedoras y respetuosas de los demás y del medio que los rodea: “enseñamos para formar personas integras y con altura de mira”.
Paz Sepúlveda.-
1 comentario:
Estimada alumna tu calificación es un 10, ya que las fechas de publicación son inamovibles y la fecha de publicación de este ensayo era para el dia sábado 25 de marzo, no el jueves 3 de abril.
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